Nr. 162, November 2018

  • Georgia Gödecke und Bàrbara Roviró: „La clase invertida – mehr als eine neue Lehr-/Lernmethode“, in: Hispanorama 162 (November 2018), S. 6.
  • Jürgen Handke: „Gelingensbedingungen für die Digitale Hochschullehre“, in: Hispanorama 162 (November 2018), S. 10.
  • María Victoria Rojas Riether:“La gamificación en Flipped Classroom o aprender jugando en la clase invertida“, in: Hispanorama 162 (November 2018), S. 16.
  • Elke Höfler:“Conviértete en YouTuber: Aprende español con vídeos tipo Haul“, in: Hispanorama 162 (November 2018), S. 20.
  • Ruth Morón Garzarán & Elke Hildenbrand & Cornelia Korb-Devic: „La clase invertida en español – einige praktische Vorschläge“, in: Hispanorama 162 (November 2018), S. 26.
  • Hanna-Lynn Pachalí: „(K)ein Sprung ins kalte Wasser – Wie das Flipped Classroom-Konzept erfolgreich angebahnt werden könnte, am Beispiel der Einheit Comprender el subjuntivo – ¡pensar en subjuntivo!„, in: Hispanorama 162 (November 2018), S. 30.
  • Ina Kühne: „A l’Àfrica minyons!“. Zur Konstruktion katalanischer Identität in den Gemälden und Zeichnungen Maria Fortunys und Francesc Sans Cabots zum Ersten Spanisch-Marokkanischen Krieg (1859-1860)“, in: Hispanorama 162 (November 2018), S. 38.
  • Herle-Christin Jessen: „Konstitutives Nicht-Verstehen im Fremdsprachenunterricht. Cervantes‘ Prólogo al lector der Novelas ejemplares, in: Hispanorama 162 (November 2018), S. 46.
  • Ewald Weitzdörfer: „Los grandes temas de Carlos Iturra en La duración promedio del presente (2016)“, in: Hispanorama 162 (November 2018), S. 53.
  • Fernando Burgos Pérez: „Tiempos compuestos de lo metafísico y lo fantástico en la cuentística de Carlos Iturra“, in: Hispanorama 162 (November 2018), S. 58.
  • Ellen Donder & Gerrit Donder: „Der Themenblock publicidad am beruflichen Gymnasium“, in: Hispanorama 162 (November 2018), S. 66.
  • Natascha Rempel & Julian Nazaruk: „Hecho en México – Fremd- und Selbstbetrachtung als Gegenstand eines diversitätssensiblen Spanischunterrichts“, in: Hispanorama 162 (November 2018), S. 74.
  • Enrique Anarte Lazo: „Soluciones y valores europeos contra el populismo“, in: Hispanorama 162 (November 2018), S. 82.
  • David Ortiz: „Las personas solicitantes de protección internacional: Los refugiados y refugiadas“, in: Hispanorama 162 (November 2018), S. 83.

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