Nr. 140, Mai 2013
- Andrea Rössler & Victoria del Valle Luque: „Lecturas juveniles: Nuevas tendencias en la Península Ibérica“, in: Hispanorama 140 (Mai 2013), S. 6
- Victoria del Valle Luque: „’Mil euros por tu vida‘ – una narración en tres géneros y un fascinante ejemplo de la literatura juvenil fantástico-futurística“, in: Hispanorama 140 (Mai 2013), S.8
- Victoria del Valle Luque: „Entrevista a Elia Barceló – una de las autoras más destacadas de literatura juvenil de la Península Ibérica“, in: Hispanorama 140 (Mai 2013), S. 14.
- Lena Krogmeier: „Al otro lado de la pantalla – Cyberbullying im Spanischunterricht“, in: Hispanorama 140 (Mai 2013), S. 18.
- Natascha Remmert: „Manga ‚Made in Spain‘: Der Iberomanga“, in: Hispanorama 140 (Mai 2013), S. 26.
- Christine Baar & Karen Lahr: „’¿Qué daríais por ser escogidos?‘ – Jordi Sierra i Fabras Casting innerhalb des Rahmenthemas Los medios de comunicación in der Oberstufe“, in: Hispanorama 140 (Mai 2013), S. 32.
- Verschiedene AutorInnen: „Kurzrezensionen aktueller spanischer Jugendromane“, in: Hispanorama 140 (Mai 2013), S. 42.
- Frauke Altmeyer: „Vergangenheitsbewältigung in Spanien – Eine Historikerkontroverse“, in: Hispanorama 140 (Mai 2013), S. 46.
- Walther L. Bernecker: „In memoriam – Julio Aróstegui: historiador, maestro, amigo“, in: Hispanorama 140 (Mai 2013), S. 54.
- Michel Leiberich: „Katalonien, ein neuer Staat in Europa?“, in: Hispanorama 140 (Mai 2013), S. 56.
- José Javier Blanco Rivero: „La muerte de Chávez y el futuro próximo de Venezuela“, in: Hispanorama 140 (Mai 2013), S. 62.
- Javier Navarro: „Otro modo de explicar el subjuntivo“, in: Hispanorama 140 (2013), S. 69.
- María Suárez Lasierra: „Actividades creativas de gramática: Gramática y creatividad: ¿una contradicción? “, in:Hispanorama 140 (2013), S. 74.
- Miriam Thielmann: „Wochenplanarbeit im Spanischunterricht“, in: Hispanorama 140 (2013), S. 80.
- Nils Eigenwald: „Rincón Didáctico – Arbeitsblätter für den Spanischunterricht“, in: Hispanorama 140 (2013), S. 88.
