Nr. 132, Mai 2011
- Ursula Vences & Gunnar Nilsson: „KUBA – gestern und heute“, in: Hispanorama 132 (Mai 2011), S. 11.
- Karl Buck: „Some necessary comments on the relations between Cuba and the EU“, in: Hispanorama 132 (Mai 2011), S. 12.
- Michael Zeuske: „Ramón Ferrer, das kubanische Sklavenschiff Amistad und der Hidden Atlantic des Menschenhandels im 19. Jahrhundert“, in: Hispanorama 132 (Mai 2011), S. 26.
- Rainer G. Schultz: „Die Revolution in Kubas Klassenzimmer“, in: Hispanorama 132 (Mai 2011), S. 41.
- Torsten Eßer: „„No future“? Jugend- und Musikszenen im Kreuzfeuer kubanischer Kulturpolitik“, in:Hispanorama 132 (Mai 2011), S. 54.
- Torsten Eßer: „Para gozar – neue Musik aus Kuba“, in: Hispanorama 132 (Mai 2011), S. 64.
- Marina Ortrud M. Hertrampf: „„España también es gitana“ – Literatur spanischer Roma“, in: Hispanorama 132 (Mai 2011), S. 66.
- Uwe Besch: „Das venezolanische Schulsystem im Schatten Simón Bolívars – ein kritischer Beitrag zum Umgang mit historischen Personen“, in: Hispanorama 132 (Mai 2011), S. 78.
- Verena Heckmann: „Moodle-Förderkurse für den Spanischunterricht“, in: Hispanorama 132 (Mai 2011), S. 84.
- Ursula Vences: „Blanco mi pelo, negra mi piel – Begegnung mit einer schwarzen Kubanerin im Spanischunterricht“, in:Hispanorama 132 (Mai 2011), S. 90.
- Andreas Grünewald: „Entrevista con Claudio Pizarro“, in: Hispanorama 132 (Mai 2011), S. 100.
- Nils Eigenwald: „Rincón Didáctico: Arbeitsblätter zum Thema Schule / Schulleben“, in: Hispanorama 132 (Mai 2011), S. 106.
